DIAZ VOSS, DIANA ROSEMARIE
Front Matters
* Acknowledgments
* Introduction
* Keys for the Drawing Introductions
* Scope and Sequence of Vocabulary
* Scope and Sequence of Themes and language structures
* Scope and Sequence of Song, Poems, Rhymes and Fingerplays Themes
* Greetings
* My school
* Shape
* My body
* My Senses
* My Family
* My home
* Actions
* Ocupations
* Transportation
* Fruit
* Vegetables
* Zoo Animals Stories
* Curious Chick
* The Gingerbread boy
* Litle Frisky goat
Es muy importante conocer el nivel de madurez, cultura y el grado en que los niños se expresan en su primera lengua, pues esto ayuda a determinar el nivel de atención auditiva, de expresión oral, de lectura y escritura, y a tener elementos para presentar información apropiada y relevante para ellos en Inglés.
El sistema permite que los maestros o asistentes educativos estimulen continuamente habilidades superiores de pensamiento y preparen experiencias clave que faciliten el aprendizaje del Inglés.